Graduación en Letras
El curso de Letras empezó a funcionar en 1971 y, desde su implantación, viene atendiendo las necesidades de la comunidad douradense y de municipios circunvecinos, especialmente, en lo que respecta a la formación de profesores de Lengua Portuguesa, de Literaturas de Lengua Portuguesa y de Lengua Inglesa. Actualmente, ofrece dos habilitaciones: Portugués/Inglés y Portugués/Literatura y tiene como objetivo principal formar profesionales capaces de trabajar en de forma sistemática, reflexiva y crítica con temas y cuestiones relativas a conocimientos lingüísticos y literarios, en diferentes contextos de oralidad y escrita. El curso, que funciona en el período nocturno – con algunas asignaturas eventualmente ofrecidas los sábados en los períodos matutino y vespertino – cuenta con dos ciclos de formación: el general y el específico. El Ciclo de Formación General tiene como objetivo ofrecer al estudiante una formación sólida en las áreas de ciencias humanas, sociales, políticas y culturales, que son consideradas esenciales para todos los profesionales. Se subraya que, ya en este primer ciclo, son ofrecidas a los estudiantes asignaturas específicas del curso de Letras. El Ciclo de Formación en Área Específica es caracterizado por ofrecer al estudiante un conjunto de contenidos comunes para la formación del profesional que cursa Letras, y un conjunto de contenidos que darán especificidad a la formación del profesional en Letras – es en el inicio de este segundo ciclo que el estudiante hace su opción por una de las habilitaciones que el curso ofrece (Portugués/Inglés, Portugués/Literatura). Además de las asignaturas, otras actividades promovidas y coordenadas por los profesores del curso de Letras (como por ejemplo, los cursos extracurriculares y los proyectos de investigación, de extensión, de enseñanza, y los programas de iniciación e incentivo a la docencia) buscan desarrollar en el académico la consciencia de la necesidad de una continuada búsqueda de perfeccionamiento en su área de actuación, con objeto de asegurar tanto su formación continuada como la oportunidad de inserción en el mercado de trabajo cada vez más selectivo.
ESTRUCTURA CURRICULAR DE LETRAS
COMPONENTES CURRICULARES/ASIGNATURAS |
CHT |
CHP |
CH Total |
LOCAL |
COMPONENTES DE FORMACIÓN COMÚN DE LA UNIVERSIDAD |
||||
Eje temático de formación común de la Universidad |
72 |
- |
72 |
- |
Eje temático de formación común de la Universidad |
72 |
- |
72 |
- |
Eje temático de formación común de la Universidad |
72 |
- |
72 |
- |
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN COMÚN DEL ÁREA |
||||
Educación Especial |
72 |
- |
72 |
FAED |
Laboratorio de Textos Científicos I |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
Epistemología y Ciencias Humanas |
72 |
- |
72 |
FACALE |
Tópicos en Cultura y Diversidad Étnicorracial |
72 |
- |
72 |
FCH |
ASIGNATURAS BÁSICAS Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa Habilitación en Portugués-Inglés y Respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
Estudios Semióticos |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Fundamentos de Lingüística I |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Fundamentos de Lingüística II |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Fundamentos de Lingüística III |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Inglesa I |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Latina |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Portuguesa I |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Portuguesa II |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Portuguesa III |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Portuguesa IV |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Literatura Comparada |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Teoría de la Literatura I |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
ASIGNATURAS ESPECÍFICAS Habilitación en Portugués-Inglés y respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
Introducción a los Estudios Literarios en Lengua Inglesa |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Inglesa II |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Inglesa III |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Inglesa IV |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Lengua Inglesa V |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Introducción a los Estudios Literarios en Lengua Portuguesa |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
ASIGNATURAS ESPECÍFICAS Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa |
||||
Literatura Brasileira I |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
Literatura Brasileira II |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Literatura Infanto-Juvenil I |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Literatura Infanto-Juvenil II |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Literatura Portuguesa |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Literaturas en Lengua Portuguesa |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
Teoría de la Literatura II |
54 |
18 |
72 |
FACALE |
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL CURSO DE LETRAS Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa Habilitación en Portugués-Inglés y Respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
Fundamentos de Didáctica |
72 |
- |
72 |
FAED |
LIBRAS – Lengua Brasileira de Señales |
54 |
18 |
72 |
FACED |
Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje |
72 |
- |
72 |
FAED |
Escrita y Enseñanza |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
Laboratorio de Textos Científicos II |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
Lectura y Enseñanza |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DE LA HABILITACIÓN Habilitación en Portugués-Inglés y Respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
Escrita y Enseñanza en Lengua Inglesa |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
Lectura y Enseñanza en Lengua Inglesa |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DE LA HABILITACIÓN Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa |
||||
Literatura y Enseñanza |
36 |
36 |
72 |
FACALE |
ASIGNATURAS ELECTIVAS |
||||
Tópicos de la Obra Divina Comedia |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios de la Danza |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios de la Literatura |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios de la MPB |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios de la Música Clásica |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios de la Pintura |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios del Cinema (Directores) |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de la Vida y Obra de Genios del Teatro |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Análisis del Discurso |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Comunicación Empresarial I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Comunicación Empresarial II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Conversación en Lengua Inglesa |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Crítica Literaria Brasileira I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Crítica Literaria Brasileira II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Cultura de Pueblos Indígenas |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Cultura de los Pueblos de Lengua Inglesa I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Cultura de los Pueblos de Lengua Inglesa II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Cultura y Literatura de los Pueblos de Lengua Inglesa I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Cultura y Literatura de los Pueblos de Lengua Inglesa II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Enseñanza de Lectura en el Libro Didáctico de Lengua Portuguesa |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Enseñanza de Lengua Portuguesa – Segunda Lengua/Lengua Extranjera/Letramento |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Escrita/Reescrita de Textos en la Enseñanza |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Estructuralismo |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Estudios del Lenguaje |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Estudios del Léxico I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Estudios del Léxico II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Estudios Interculturales |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Filosofía del Lenguaje |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Fonética/Fonología |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Fundamentos Gramaticales |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Generativismo |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Gramática y Enseñanza |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Gramática Funcional |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Gramática Histórica I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Gramática Histórica II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la danza |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la Literatura |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la Música Clásica I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la Música Clásica II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la Música MPB |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la Ópera |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras de la Pintura |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras del Cinema |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Grandes Obras del Teatro |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Historia de la Lingüística |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Historia y Fundamentos de la Gramática Tradicional |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lectura de Historietas |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lectura de Tiras |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lectura y Enseñanza I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lectura y Enseñanza II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Guaraní I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Guaraní II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Inglesa I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Inglesa II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Inglesa III |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Inglesa Instrumental I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Inglesa Instrumental II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Latina I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lengua Latina II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Segunda Lengua |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Lingüística Textual |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Brasileira Contemporánea |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Comparada y Estudios Culturales |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Artes Plásticas |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Cinema |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Filosofía |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Género I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Género II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Música |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y otras Artes |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura y Transdisciplinaridad |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Infanto-Juvenil I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Infanto-Juvenil II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Latina I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Latina II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Norte-Americana I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Occidental |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literatura Portuguesa Contemporánea |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas Africanas de Expresión de la Lengua Portuguesa |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas de Expresión de la Lengua Inglesa I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas de Expresión de la Lengua Inglesa II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas de Expresión de Lengua Portuguesa |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas de Lengua Extranjera |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas Hispano-Americana I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas Hispano-Americana II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Literaturas Regionales y de Mato Grosso do Sul |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Morfología |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Investigación en Literatura |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Pragmática |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Producción y Reescrita en el Libro Didáctico de Lengua Portuguesa |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Psicolingüística |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Semántica Formal |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Semiología |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Semiótica |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Sintaxis |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Teoría de la Traducción |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Teoría Musical I |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Teoría Musical II |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Teorías del Discurso |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Tópicos de Traducción |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
Trabajo de Conclusión de Curso |
18 |
18 |
36 |
FACALE |
ACTIVIDADES ACADÉMICAS ESPECÍFICAS |
||||
PRÁCTICA CURRICULAR SUPERVISADA DEL CURSO DE LETRAS Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa Habilitación en Portugués-Inglés y Respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
Práctica Supervisada en Lengua Portuguesa I |
- |
126 |
126 |
FACALE |
Práctica Supervisada en Lengua Portuguesa II |
- |
126 |
126 |
FACALE |
PRÁCTICA CURRICULAR SUPERVISADA Habilitación en Portugués-Inglés y Respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
Práctica Supervisada en Lengua Inglesa I |
- |
126 |
126 |
FACALE |
Práctica Supervisada en Lengua Inglesa II |
- |
126 |
126 |
FACALE |
PRÁCTICA CURRICULAR SUPERVISADA Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa |
||||
Práctica Supervisada en Literaturas de Lengua Portuguesa I |
- |
126 |
126 |
FACALE |
Práctica Supervisada en Literaturas de Lengua Portuguesa II |
- |
126 |
126 |
FACALE |
ACTIVIDADES COMPLEMENTARES DEL CURSO DE LETRAS Habilitación en Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa Habilitación en Portugués-Inglés y Respectivas Literaturas, Pedagogía |
||||
ACTIVIDADES COMPLEMENTARES |
- |
- |
240 |
FACALE |
Legenda: CHT – Carga Horaria Teórica. CHP – Carga Horaria Práctica
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